3 azioni inefficaci che compromettono lo studio di tuo figlio

Sono abitudini che danno un’illusione di produttività, sembrano azioni da “studente responsabile”, ma se non sono accompagnate da un lavoro più approfondito, servono solo a far perdere tempo a tuo figlio.

La verità?

Tutto ciò che non richiede ragionamento non aiuta a studiare.

Può ingannare che sia utile…ma non lo è.

Alla fine, si convincono di aver studiato solo perché hanno sottolineato qualcosa.

👉 “Guarda, ho anche sottolineato! Ho studiato, sì!”

ASSOLUTAMENTE NO.

Può capitare anche a tuo figlio di cadere in questa trappola, aver sottolineato non vuol dire che abbia anche appreso.

Dipende tutto da come avviene la scelta di cosa sottolineare e cosa no.

Situazione tipica.

Io: “Hai guardato le tabelle e le immagini del capitolo?”

Risposta classica: “Sì sì le ho viste”

Io: “Le hai guardate e basta, o ci hai ragionato sopra?”

Risposta: “Ah, eh no le ho solo guardate, ma non tutte…”

Ecco la seconda azione inefficace: guardare senza pensare.

Le immagini e le tabelle sono lì, lo sguardo ci passa sopra e per forza di cose le notano, ma non vanno oltre il semplice sguardo.

Molto spesso i ragazzi pensano che siano state aggiunte per “abbellire” il libro o che siano solo qualcosa in più per chi vuole approfondire (i famosi “secchioni” della classe).

E lo pensano ancora di più nelle materie umanistiche, come italiano o storia, dove non ci sono processi da capire, grafici da analizzare, strutture biologiche da comprendere...

quindi, credono che tutto quello che c’è di diverso rispetto al testo scritto è solo un “in più”.

Come puoi intuire, si sbagliano.

Si fanno trarre in inganno dalla loro voglia di finire lo studio il prima possibile per poter andare a fare quello che gli piace.

Così facendo perdono informazioni importanti che li aiuterebbero a comprendere meglio e a fare ordine mentale.

Facciamo un esempio: una mappa storica con gli spostamenti delle truppe permette di vedere nomi, territori, confini...

e rende immediato qualcosa che nel testo appare astratto.

Anche tuo figlio potrebbe essere incappato nel tranello; e aver saltato queste parti significa che ha rinunciato a un aiuto concreto per capire più in fretta.

Situazione tipica.

Io: “Hai studiato la teoria prima di fare gli esercizi?”

Risposta: “Si un po’, ma tanto si usano sempre queste formule”

Io: “E se nel compito ti capita un esercizio diverso dal solito?”

Risposta: “Mah… provo. Tanto quelli strani sono per chi vuole voti alti”

Senza teoria, l’errore è dietro l’angolo.

E soprattutto tuo figlio perde la possibilità di provare quella soddisfazione vera che gli fa dire: “Wow! Ce l’ho fatta!”

Hai visto come alcune azioni, che sembrano innocue, in realtà possono compromettere l’apprendimento di tuo figlio.

Per sostituirle con strategie più efficaci, ecco 3 consigli pratici da mettere in atto già da oggi!

❗Ricorda: evidenziare tutto è come non evidenziare nulla.

Sottolineare con criterio aiuta il cervello a memorizzare meglio.

❗Ricorda: ciò che il testo spiega in 10 righe, un’immagine può renderlo chiaro in 2 secondi.

❗Ricorda: fare esercizi senza teoria è come sperare che un albero stia in piedi senza le radici.

Spesso tuo figlio non usa strategie sbagliate per pigrizia, ma perché non conosce alternative.

In questi casi, un supporto mirato può fare davvero la differenza.

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